Enlaces para visualizar, aprender y también para jugar: https://youtu.be/cw10SeZmkAE?si=qlhMz4VmyCjfRrYC https://youtu.be/jQBg74LjQMw?si=5LQsmmgO6zpkewuk https://youtu.be/S9w8roDp-Co?si=GnxRKxYDgp6d80QR https://es.educaplay.com/recursos-educativos/21097609-juego_de_desencriptacion_investigacion.html Por: Mag. Johny Barrera Tafur. ORCID iD: 0009-0009-0136-7393 Mag. Harold Carbonell Mejia. ORCID iD: 0009-0005-4356-285X. Mag. Rosa Osorio Zea. ORCID iD: 0009-0000-4342-9294 Mag. Francia Elena Puello Vargas. ORCID-iD: 0009-0006-7862-3592

El método cualitativo narrativo en la modalidad de historias de vida permite a los investigadores explorar en profundidad las experiencias personales de los participantes, capturando la complejidad y el contexto de sus vidas. A continuación, te presento algunos autores destacados y sus investigaciones en este campo: 1. Bertaux, D. (1981) - Biography and Society: The Life History Approach in the Social Sciences Bertaux es uno de los pioneros en la investigación cualitativa a través de las historias de vida, argumentando que este enfoque permite contextualizar las experiencias individuales dentro de un marco social y cultural más amplio. Su trabajo sostiene que las historias de vida reflejan procesos históricos y estructuras sociales, lo que ayuda a los investigadores a entender cómo los eventos macro afectan las vidas individuales. 2. Atkinson, R. (1998) - The Life Story Interview Atkinson proporciona una metodología clara para llevar a cabo entrevistas de historias de vida, e...

La investigación cualitativa ha cobrado un papel preponderante en el ámbito educativo, proporcionando herramientas para comprender en profundidad los fenómenos sociales y culturales que configuran el entorno de aprendizaje. En este marco, el método etnometodológico se presenta como una metodología robusta para analizar la construcción de la realidad social en los contextos educativos a través de las interacciones cotidianas entre los sujetos. Este método, desarrollado principalmente por Harold Garfinkel (1967), permite desentrañar cómo los individuos, mediante prácticas discursivas y normativas, crean y sostienen un sentido compartido de la realidad. En el método etnometodológico para la investigación educativa, se destacan su enfoque interpretativo y sus técnicas de recolección de datos, así como su contribución al conocimiento contextualizado en el ámbito. El Paradigma Interpretativo y la Etnometodología El enfoque interpretativo propuesto por la etnometodología permite al investigad...

  El método cualitativo narrativo en la modalidad de historia de vida es una metodología de investigación centrada en la recolección y análisis de relaciones de vida de individuos, que permiten explorar experiencias humanas complejas y profundamente personales. Este método es de gran relevancia para investigaciones en ciencias sociales, educación y otras áreas donde se busca comprender fenómenos desde la perspectiva subjetiva de los participantes, integrando sus vivencias en contextos históricos, sociales. La historia de vida ofrece una forma de captar la experiencia individual en toda su complejidad, revelando cómo los individuos interpretan y construyen sus realidades. La historia de vida en cualitativa se enmarca en el paradigma interpretativo o constructivista, el cual postula que la realidad es una investigación subjetiva creada por los individuos a través de sus experiencias y su interacción con el mundo. Este paradigma se basa en el principio de que la realidad no es úni...

La interdisciplinariedad en el ámbito de la Ciencia de la Información es un aspecto fundamental que ha posibilitado a esta disciplina progresar y adaptarse a los complejos fenómenos informáticos de las sociedades actuales. Dado que se han integrado técnicas de diversas ciencias sociales, la Ciencia de la Información ha ampliado su fundamento teórico y metodológico . Romero, M. y Hernández, A. (2015), en el método etnográfico y su relación con el análisis de Dominio, brindan una mirada del de este método desde la perspectiva de la interdisciplinariedad en la ciencia de la información. Un ejemplo claro es el análisis de dominio, el enfoque adoptado por Hjorland y Albrechtsen en 1995, que brinda una perspectiva sociocognitiva que supera las limitaciones del paradigma cognitivo tradicional. Dado que el enfoque cognitivo se enfoca en los estados mentales individuales, el análisis de dominio adopta una postura más amplia, teniendo en cuenta las estructuras de conocimiento en contextos social...

La investigación cualitativa se centra en el estudio profundo de culturas, comunidades y grupos sociales, con el fin de entender sus dinámicas, significados y comportamientos desde una perspectiva interna. Este enfoque permite al investigador no solo observar, sino también participar activamente en el contexto estudiado para capturar las complejidades del fenómeno en cuestión. El método etnográfico tiene sus raíces en la antropología cultural y social, disciplinas en las cuales este método es fundamental para comprender las prácticas, creencias y valores de los grupos humanos en contextos específicos. Desde el trabajo pionero de Bronisław Malinowski en las islas Trobriand, la etnografía ha evolucionado para incluir estudios tanto en comunidades tradicionales como en ambientes urbanos y contemporáneos. Álvarez, C (2008) , e n su esencia, la etnografía implica un acercamiento holístico a la investigación social. A diferencia de otros ...

  Fundamentación. Cuando el objeto de una investigación se centra en análisis de la experiencia humana enmarcada en distintos contextos sociales estamos hablando de una investigación cualitativa. Desde esta perspectiva, el modelo etnográfico y etnometodológico que conforman el método narrativo presentan historias de vida desde un punto de vista centrado en la comprensión de experiencias y el análisis de la información enfocado en la comprensión intima de los hechos narrados. ¿Qué es el método Narrativo en la modalidad historia de vida? Según Taylor y Bogdán, 1984. Referenciado en el artículo Historias de vida: Una metodología de investigación cualitativa. Indica que, Las historias de vida forman parte del campo de la investigación cualitativa, cuyo paradigma fenomenológico sostiene que la realidad es construida socialmente mediante definiciones individuales o colectivas de una determinada situación . Desde esta perspectiva, el eje central este tipo de trabajo investigativo ti...