La investigación cualitativa ha cobrado un papel preponderante en el ámbito educativo, proporcionando herramientas para comprender en profundidad los fenómenos sociales y culturales que configuran el entorno de aprendizaje. En este marco, el método etnometodológico se presenta como una metodología robusta para analizar la construcción de la realidad social en los contextos educativos a través de las interacciones cotidianas entre los sujetos. Este método, desarrollado principalmente por Harold Garfinkel (1967), permite desentrañar cómo los individuos, mediante prácticas discursivas y normativas, crean y sostienen un sentido compartido de la realidad. En el método etnometodológico para la investigación educativa, se destacan su enfoque interpretativo y sus técnicas de recolección de datos, así como su contribución al conocimiento contextualizado en el ámbito. El Paradigma Interpretativo y la Etnometodología El enfoque interpretativo propuesto por la etnometodología permite al investigad...
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